home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Fritz: All Fritz / All Fritz.zip / All Fritz / FILES / EDUCMISC / PARENTS.LZH / ER.TXT < prev    next >
Text File  |  1986-12-25  |  2KB  |  36 lines

  1. Emphasize the following traits:                 ');
  2.   Your willingness to focus outward.            ');
  3.   Being able to see patterns in things.         ');
  4.   Your willingness to examine things.           ');
  5.   Your ability to put things into words.        ');
  6.   Your trustworthiness.                         ');
  7.   Your sense of a higher purpose to things.     ');
  8.   Your quickness of mind.                       ');
  9.   Your openness to new things.                  ');
  10.   Your sense of your own self-worth.            ');
  11. Begin doing the following sorts of things:      ');
  12.   Focus and accept things outside yourself.     ');
  13.   Search for the patterns in events or feelings.');
  14.   Take things at face value as much as possible.');
  15.   Set out to articulate things clearly.         ');
  16.   Clarify things for your child and others.     ');
  17.   Thinking about the higher purpose of things.  ');
  18.   Decide and act as quickly as possible.        ');
  19.   Look at things with an open mind.             ');
  20.   Get a positive, accurate view of yourself.    ');
  21. Cut back on the following sorts of things:      ');
  22.   Getting caught up in yourself.                ');
  23.   Reacting to everything that happens.          ');
  24.   Prejudging people and events - wait and see.  ');
  25.   Relying on unspoken messages.                 ');
  26.   Doing things that might be confusing.         ');
  27.   Focusing on the world too much.               ');
  28.   Indulging yourself and your weaknesses.       ');
  29.   Being too rigid in how you respond to things. ');
  30.   Being unsure or afraid to act.                ');
  31.                                                 ';
  32.                                                 ';
  33.                                                 ';
  34.                                                 ';
  35.  
  36.